| 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com 《狂人日記》內(nèi)容簡介
《狂人日記》塑造了一位狂人，看見什么人都以為是要吃他：他看見鄰居交頭接耳地議論,，就覺得是在密謀害他,；醫(yī)生給他診脈,，他也覺得那人不過是劊子手假扮,，是來“揣一揣肥瘠”的,，好分他一片肉吃,；大哥安慰他,，讓他靜養(yǎng)著，他卻懷疑是想養(yǎng)肥他,，好多吃些肉,。
“狂人”還聽說鄰村狼子村有個“大惡人”，被佃戶打死,，連心肝也被挖出炒了吃,，又聯(lián)想起小時候大哥講書時說的“易子而食”、“食肉寢皮”的事,，就越發(fā)相信了自己的判斷,。
最后他終于鼓足勇氣，發(fā)出：“你們可以改了,，從真心改起,！要曉得將來容不得吃人的人，活在世上”的憤怒的吶喊,。
《狂人日記》寫于一九一八年四月,。它是魯迅創(chuàng)作的第一個白話小說，也是現(xiàn)代中國的新文學的第一篇杰出作品,。
《狂人日記》作者簡介
魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),，曾用名周樟壽，后改名周樹人,，曾字豫山,，后改豫才，曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校(肄業(yè)),�,！棒斞浮笔撬�1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名,，浙江紹興人,。著名文學家,、思想家、民主戰(zhàn)士,，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人,。毛澤東曾評價：“魯迅的方向,，就是中華民族新文化的方向�,！�
魯迅一生在文學創(chuàng)作,、文學批評、思想研究,、文學史研究,、翻譯、美術理論引進,、基礎科學介紹和古籍�,？迸c研究等多個領域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響,，蜚聲世界文壇,，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響,，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”,。
《狂人日記》提出吃人的含義
一，中國“古來時常吃人”而被“仁義道德”遮蔽了的,，這并非就是禮教“吃人”,。魯迅筆下的“狂人”在其“日記”中，說到中國歷史上的幾個“吃人”的例子,。
二,，是那些“吃教”的人，借禮教之名“吃人”,，這也不是禮教“吃人”,。
這樣的人，也就是吳虞在《吃人與禮教》一文中說的“一面會吃人,，一面又能夠講禮教”的人,。
三，魯迅在《狂人日記》中,，有“禮教”本身吃人的一層意思
吃人與禮教,，本來是極相矛盾的事，然而他們在當時歷史上,，卻認為并行不悖的,，這真正是奇怪了!”在文章結尾時又說：
到了如今,，我們應該覺悟!我們不是為君主而生的!不是為圣賢而生的!也不是為綱常禮教而生的!甚么“文節(jié)公”呀，“忠烈公”呀,，都是那些吃人的人設的圈套,，來誑騙我們的!我們?nèi)缃駪撁靼琢?吃人的就是講禮教的!講禮教的就是吃人的呀.
整篇小說給讀者帶來最具沖擊力的閱讀體驗，便是"吃人",。"吃人"這一行為令主人公"狂人"恐懼,，也強烈震撼著讀者。
我們查看原文,，發(fā)現(xiàn)全篇共4870 字,，而"吃人"一詞出現(xiàn)28 次，
平均每170 字出現(xiàn)一次,，可以說,，"吃人"作為核心語詞支撐和統(tǒng)領了全文，成為解讀這篇文章的關鍵,。
封建禮教吃人恐怕是如今最為大眾所認可而廣為流傳的說法了,，其實封建禮教"吃人"的含義來源于周作人，周作人曾經(jīng)解釋說: 魯迅是通過閱讀中國古書,，獲知吃人史實,，并歸結為"禮教吃人"。而這個含義一方面確實是文中所蘊含之意,，另一方面,，它之所以流傳如此之廣，還有背后深層次的政治關系：即當時的新文化運動,。通過對于封建禮教"吃人"本質(zhì)的闡釋,，來達到對于舊道德的批判，對新道德的提倡的目的,。那么,，撇開這層政治上的目的來說，我們是從哪里看出封建禮教"吃人"的本質(zhì)呢,。 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com |
魯迅狂人日記主要內(nèi)容簡介-吃人的含義-人血饅頭是諷刺什么
