| 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com 《包氏父子》的情節(jié)內(nèi)容
30年代的江南水鄉(xiāng)某鎮(zhèn),。五十多歲的 老包忠厚,、善良，但很懦弱,。他在秦 府當(dāng)差三十多年別無所求,，唯一的希 望寄托在從小失去母親的獨(dú)生子包國 維身上,。包國維是省立志誠中學(xué)三年 級的學(xué)生。老包省吃儉用,，望子成龍 ,，而兒子卻不爭氣，整日與紈绔子弟 廝混,。寒假里,，學(xué)校來了通知，小包 因幾門功課不及格而留級,。為了替兒 子交納昂貴的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi),，老包 四處奔走，最后,，在秦府下人們的幫 助下,，才勉強(qiáng)湊齊。盼小包能繼續(xù)上 學(xué),，日后出人頭地的熱望,，又在老包 心中翻騰,。當(dāng)他在街上告訴兒子學(xué)費(fèi) 落實(shí)的喜訊時,，小包卻不愿在眾人面 前認(rèn)他這個窮酸父親。小包一味模仿 闊少,，追求虛榮,，甚至連頭上抹的油 也要和闊少的一樣。為此,，一生沒做 過虧心事的老包竟去偷東家少爺?shù)念^ 油,。開學(xué)第一天，小包因在假期里攔 截女同學(xué)一事遭到訓(xùn)育主任的訓(xùn)斥,。 大年三十,，老包正在與上門討債的人 周旋。學(xué)校又派人來通知,，小包在球 賽中受闊少唆使打架傷人,，被學(xué)校開 除，還要罰交五十元醫(yī)療費(fèi),。盡管老 包還力圖挽回,，但為時已晚，老包望 子成龍的期望成了泡影,。
包氏父子的性格特征及其典型意義主要體現(xiàn)在哪里
包氏父子,通過父子二人的形象,，表現(xiàn)了三十年代更加殖民地化的中國所特有的兩種不同類型的奴才,。
張?zhí)煲淼摹栋细缸印吠ㄟ^對父子灰暗生活和病態(tài)心理的描寫，批判了這類人物的人生哲學(xué),，也流露出作者對生活在社會底層的人們的深切同情,，指出城市貧民往上爬的無出路。
小說還通過老包與小包的沖突及共同失敗的結(jié)局,，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽,。這種同以失敗告終的結(jié)局，體現(xiàn)了作者舊教育制度和舊社會風(fēng)氣的徹底否定,，也從客觀上說明了不改變社會制度,，勞動人民改變社會地位的一切努力都只能是幻想。
藝術(shù)特點(diǎn)
《包氏父子》摒棄了傳統(tǒng)的敘事方法,，以故事時間為基準(zhǔn),，以兩主人公的路遇、回家,、交談等情節(jié)作為銜接,，在前一時段敘述老包的行為，又在緊接的時段敘述小包的行為,，在接下來的時段又將敘述視角變換為老包,。
這樣在一個自然的時間序列里以不同的時段為單位，靈活變換不同的敘述視角,，穿插表現(xiàn)兩個行為主體的貫穿動作,。
從不同的敘述視角來看，一個完整的時間序列被分割成九個不同的時段,，這樣在一個較長的時間序列里,，即使同時兼顧表現(xiàn)兩個主人公的行為，敘事也顯得十分簡潔流暢,，有效避免了傳統(tǒng)敘事方法所帶來的沉悶和冗贅感,。 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com |
張?zhí)煲戆细缸又饕獌?nèi)容人物性格分析-包氏父子諷刺了什么-包氏父子悲劇的實(shí)質(zhì)
