| 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com 自閉癥的孩子怎么造成的
1,、心理因素：如果孩子受到刺激或者發(fā)生一些難以接受的事情,，心里受到了影響,，孩子就不會和外界接觸,，導致孩子自閉癥的情況,。
2,、遺傳因素：如果孩子的爸爸或者媽媽家族當中有患自閉癥,，有可能這種基因遺傳給孩子,，導致孩子出現(xiàn)自閉癥,。
3,、環(huán)境因素：如果孩子長時間處于孤獨的環(huán)境，或者經(jīng)�,？词謾C或者電視,，不與其他孩子溝通交流，長時間讓孩子生活在封閉的環(huán)境里,，就會導致孩子對外界產(chǎn)生不了任何興趣,，拒絕和外界交流，導致孩子出現(xiàn)自閉癥,。
4,、腦器質(zhì)性損害：如果孩子大腦受到傷害，就會造成神經(jīng)系統(tǒng)不敏感,，從而導致出現(xiàn)自閉癥的情況發(fā)生,。
5、家庭因素：如果孩子的家庭缺乏溫暖,，長時間家長對孩子比較冷漠,，對孩子教育方面比較偏激,，就會導致孩子不愿意和外界交流，不和家人交流接觸,，長時間孩子痛苦,，就會導致孩子出現(xiàn)自閉癥。
自閉癥的表現(xiàn)癥狀都有哪些
1,、語言交流障礙：語言發(fā)育落后,，有些患兒早期有正常語言發(fā)育，其后語言倒退,，詞匯急劇減少,。重復、刻板語言或自言自語,，詞匯內(nèi)容單調(diào),，常不能正確運用人稱代詞。
2,、社會交流障礙：是該癥的核心癥狀,。不能與人建立正常的人際關系，喜歡獨自玩�,；虬l(fā)呆,，對指令常常充耳不聞：缺乏交流技巧，如缺乏與人目光對視,。對父母缺乏依戀,，很少主動尋求父母的關愛或安慰。不能用語言和軀體語言表達需求,，如不用自己示指指認,，而是牽拉大人的手指示自己要的東西。
3,、興趣狹隘和重復刻板行為：對某些特別的物件或活動表現(xiàn)出超乎尋常的興趣,，并因此而表現(xiàn)出重復、刻板的行為或動作,，例如轉(zhuǎn)圈,、排列玩具。
4,、約80%患兒智力落后：約5%的患兒可以在某些方面顯現(xiàn)較強的能力,，如音樂和記憶方面，尤其是機械記憶數(shù)字,、路線,、車牌、年代等,。
5,、部分患兒存在感覺異常：對某些聲音特別敏感,、恐懼或喜好，不喜歡被人擁抱或觸摸,。常表現(xiàn)為多動和注意分散,。此外，發(fā)脾氣,、攻擊自殘等行為也較常見,。自傷行為主要表現(xiàn)為撞頭,、咬手,、抓撓、摩擦等,。
自閉癥兒童的康復治療方法
1,、感覺統(tǒng)合訓練：能夠有效改善自閉癥患者的動、靜態(tài)平衡能力,，同時能夠改善前庭失衡,、觸覺過于敏感以及提升智力水平，但對于自理能力的改善效果欠佳,；年齡越小,，訓練時間越長則效果越明顯；
2,、行為治療：目的在于改善患者自我控制的能力,，通過在多個方面提升個人能力從而增強獨立性，以應用行為分析(AB)和少年孤獨癥訓練項目(YAP)為代表性治療方法,，發(fā)展為ABA療法即科學的應用行為分析療法訓練,。家長應對患者常充滿信心，鼓勵患者獨立進行生活行為和社交等人際關系發(fā)展行為,；
3,、結(jié)構(gòu)化教學法：通過結(jié)合視覺、環(huán)境等結(jié)構(gòu)因素,，為患者制定有組織,、系統(tǒng)化的學習規(guī)劃，從而協(xié)調(diào)患者精細動作,、視覺動作能力,，通常具有積極作用；
4,、言語訓練：目的在于矯正患者發(fā)聲和構(gòu)音缺陷,，是一套針對性的行為訓練和方法。圖片交換溝通系統(tǒng)(PECS)能夠改善情緒認知和表達能力,，并且圖片,、表格,、符號等視覺工具能夠提高詞匯量、主動表達與被動表達次數(shù)和意愿,；
5,、音樂治療：有研究發(fā)現(xiàn)自閉癥患者的音樂能力和天分高于健康人，有超凡的樂感和拼音能力,。同時音樂能夠提高多重感官刺激,，發(fā)掘患者的學習能力從而促進言語溝通能力和技巧的提升，塑造正確的行為和社交情緒,，對提高主動言語表達,，轉(zhuǎn)化和改善刻板行為，增強社會適應能力等方便有較好的療效,；
6,、藥物輔助治療：第二代抗精神病藥能改善患者的自傷、攻擊和破壞行為,，以及幻覺,、妄想等精神病性癥狀，如利培酮,、阿立哌唑等,。對于抑郁、焦慮,、強迫癥狀明顯的12歲以上患者,，酌情對癥治療，如丙米嗪,、氟西汀,、帕羅西汀、舍曲林,、西酞普蘭等,，必須在醫(yī)生指導下用藥。 宜城教育資源網(wǎng)szhnbc.com |
自閉癥兒童的康復治療方法-自閉癥的孩子怎么造成的表現(xiàn)癥狀都有哪些
